Evitamos la comunicación sincrónica con el estudiante por diversas razones. Entre ellas, poco acceso del estudiante a la Internet, posible sobrecarga a los sistemas dentro y fuera de la institución y tiempo de notificación previa al estudiante. Sobretodo, durante las primeras semanas de clases asistidas por tecnologías, las actividades deben ser asincrónicas (donde la comunicación y la reacción ocurren con una diferencia de tiempo considerable entre ellas). Las actividades de enseñanza asincrónicas mas recomendadas en este momento son las siguientes:  grabación de videos del profesor, presentaciones con audio de PowerPoint, lecturas, audios entre otras.