3 de marzo de 2021
San Juan, Puerto Rico– La Universidad de Puerto Rico (UPR) celebró, el pasado viernes 19 de febrero de 2021, el Primer Encuentro de Avalúo: Mejores prácticas para la innovación, un evento dedicado a los docentes, con el propósito de reforzar y compartir los modelos de avalúo exitosos que se han implementado institucionalmente, así como del aprendizaje estudiantil y servicios a la comunidad universitaria.
El presidente de la UPR, el doctor Jorge Haddock, explicó que ante los retos sin precedentes que enfrenta la educación superior, provocados por la pandemia del COVID-19, este encuentro cobra mayor injerencia para identificar áreas de oportunidades y desarrollo para el avalúo y así fomentar y garantizar un proceso educativo de competencia mundial.
“En mi trayectoria profesional, de más de 35 años, he laborado en múltiples escenarios en el área de la educación, como instructor, profesor y en particular como administrador. Durante todos estos años he podido ver el valor de cultivar una cultura de avalúo institucional y cómo esta incide en el logro de las acreditaciones profesionales e institucionales. Sin embargo, para garantizar el éxito de la educación en una institución superior como la nuestra, es necesario que el avalúo institucional sea continuo, sistemático y que lleve a una toma de decisiones basada en datos”, señaló Haddock en el encuentro virtual en el que participaron alrededor de 250 personas.
El encuentro fue organizado por la vicepresidenta asociada de Acreditación y Avalúo, la doctora Jennifer Alicea Castillo, quien detalló que, durante el evento profesionales de los recintos y unidades de Río Piedras, Ciencias Médicas, Bayamón, Mayagüez y Humacao, compartieron su conocimiento y experiencia sobre avalúo.
“El evento fue uno exitoso, en el cual los profesores y profesoras de la UPR tuvieron la oportunidad de participar de 14 presentaciones interactivas, en dos sesiones concurrentes, enfocadas en la innovación y el crecimiento académico; para el mejoramiento constante del proceso de avalúo y, a su vez, el establecimiento de nuevas redes de apoyo para su máximo desarrollo y éxito en el proceso continuo de su gestión docente”, detalló Alicea.
