27 de marzo de 2017
Cayey– Un grupo de estudiantes de contabilidad y gerencia del Departamento de Administración de Empresas de la Universidad de Puerto Rico en Cayey (UPR-Cayey) evalúa distintos enfoques, estrategias y modelos de autosuficiencia económica para el recinto. Esto, dentro del contexto de la solicitud de recortes presupuestarios a la Universidad de Puerto Rico.
“Inicialmente el grupo de estudiantes convocó reuniones con el propósito de evaluar la situación fiscal de la UPR-Cayey e investigar a través de documentos fiscales, presupuestos y estados financieros de la UPR cómo el recorte afectaría al recinto de Cayey. Los estudiantes han utilizado como base inicial el plan fiscal que presentó la pasada presidenta interina de la UPR, la doctora Celeste Freytes, y lo han ido proyectando al contexto del recinto de Cayey”, dijo el doctor Jaime Cruz, director del Departamento de Administración de Empresas del recinto.
Al día de hoy, los estudiantes han identificado varias oportunidades que podrían generarles ingresos propios a la UPR-Cayey, tales como ofrecer programas académicos únicos en la región que diferencien al recinto con otras instituciones académicas. Así mismo, establecer un modelo cooperativo de educación por medio de alianzas con pequeñas, medianas y grandes empresas dentro de la región circundante al recinto, con el propósito de transferir e intercambiar conocimiento y recursos a través de cursos de educación continua por el que estas empresas paguen al recinto, así como ventas de algunos servicios profesionales que salgan de los distintos departamentos de la UPR-Cayey.
“Otras de las estrategias que los estudiantes han estado trabajando ha sido el desarrollo de programas no tradicionales de educación enfocadas en poblaciones entre las edades de 50-65 años; población que ha mostrado crecimiento poblacional de acuerdo con datos censales de Puerto Rico. Esta población podría necesitar re-adiestrarse en diversos temas, obtener certificaciones en áreas técnicas, entre otras cosas”, explicó Lolita Vargas, profesora de Contabilidad de la UPR-Cayey
De acuerdo con Vargas, cada estudiante que ha participado del proceso se ha ido dirigiendo a sus áreas de mayor conocimiento. “La organización se ha dado de manera espontánea y ha sido orgánico”, añadió. Los profesores han sido facilitadores y asesores de los estudiantes durante el proceso.
“Distintos decanatos y oficinas del recinto nos han ofrecido apoyo durante el proceso facilitando información y datos. Sin embargo, el interés genuino de los compañeros(as) de Administración de Empresas ha sido vital para el desarrollo de este proyecto”, concluyó la joven Stephanie Rodríguez Galí, líder del grupo de estudiantes y pasada presidenta del Consejo General de Estudiantes del recinto.
